"Uma amiga que realiza trabalho voluntário em uma Escola Dominical no bairro do Harlen, em Nova York, para crianças de baixa renda, ligou para mim grandemente decepcionada. Ela tinha trabalhado com um par de alunos, que falharam em realizar uma tarefa de leitura, que era um curto salmo ou uma oração. Ela pensou que talvez aqueles alunos da quarta série, um menino e uma menina, não estivessem se esforçando. A verdade era muito pior: as duas crianças eram analfabetas e ainda não tinham aprendido a ler."
Mas, o problema era realmente as incompetentes escolas e professores:
"Os professores na escolas públicas as tinham aprovado, de uma série para outra, até a quarta série, e nem um deles tinha ensinado as crianças a soletrar. Os professores sabiam que estavam aprovando crianças que ainda não sabiam ler."
Entretanto, o custo dessa incompetência deliberada é alto, muito alto!
"O sistema educacional da cidade de Nova York gasta US$ 28.800 com cada aluno por ano — mais do que em qualquer outro lugar no mundo. O salário anual inicial para um professor de escola pública, com Mestrado e nenhuma experiência anterior, é de US$ 65.000, mais benefícios. Mas, as crianças não aprendem a ler."
Este autor então identifica a solução perfeitamente — quase perfeitamente.
"Se encarássemos o futuro do país com seriedade, fecharíamos as escolas públicas imediatamente. Em seguida, pegaríamos nossas crianças e as faríamos aprender com o primeiro e mais simples dos livro-textos de inglês de McGuffey, dos anos 1880s, e as ensinaríamos a ler."
Se encarássemos o futuro da América com seriedade, reinstalaríamos a Bíblia Sagrada como livro-texto, como era feito no início de 1900! Na verdade, deveríamos reimprimir os antigos livros-texto daquela época e distribui-los em nossas escolas públicas.
As crianças estão aprendendo conceitos ocultistas bem debaixo dos nossos narizes. Permita-me citar o Dr. C. F. Potter, um renomado educador americano da primeira metade do século 20. O Dr. Potter foi um contemporâneo de John Dewey. Ambos foram famosos humanistas e apoiavam muito a Nova Ordem Mundial. Veja o que o Dr. Potter escreveu sobre seus objetivos referentes ao Sistema de Educação Pública:
"A Educação é, portanto, uma aliada poderosíssima do Humanismo e toda escola pública americana é uma escola de Humanismo. O que as teístas Escolas Dominicais, que duram apenas uma hora por semana, e alcançam somente uma fração das crianças, pode fazer para deter a maré de um programa de cinco dias de ensinos humanistas?" [Humanism, a New Religion (Humanismo, uma Nova Religião), 1930].
Em outras palavras, Potter e outros humanistas viam as Escolas Públicas como um terreno de treinamento para transformar as crianças em cidadãos obedientes e leais à Nova Ordem Mundial, o Reinado do Cristo da Nova Era!
Há 70 anos que as crianças nas Escolas Públicas são o Alvo Número 1, pois elas se tornarão os pais e cidadãos do futuro. Infelizmente, sou obrigado a reconhecer que os objetivos enunciados por C. F. Potter foram alcançados com muito sucesso. A cada década, a América, como uma nação, escorregou e afastou-se cada vez mais de Deus e aproximou-se do sistema de valores de Satanás. Hoje, a vasta maioria dos americanos não pensa absolutamente nada a respeito de Jesus Cristo, ou dos valores cristãos, preferindo o desejo dos olhos, os desejos da carne e a soberba da vida do Satanismo. As crianças são o alvo preferencial; neste momento, nossos filhos preciosos estão na mira do Sistema da Educação Pública.
A crise da Covid-19 apresentou aos EUA uma oportunidade que talvez nunca apareça novamente. Podemos cancelar as Escolas Públias, poupar bilhões de dólares e colocar nosso país de volta nos trilhos!
Entretanto, cancelar as Escolas Públicas provará ser mais problemático do que cancelar o financiamento público para a Planned Parenthood!
